第六十一章：黎老师的心愿（中）

木平时跟同学相处得很好，这会儿坐在门口，却是怎么看就觉得怎么可怜。

    “奶奶——”梨木拿下森海塞尔，虽然没听到她之前的问话，但大概也能到猜黎奶奶说的是什么，用模棱两可的语气搭话道：

    “考试太无聊了。”

    他说的大实话，小五的数学题对他来说没有挑战性，做题时纯粹就是——掠一眼题目——写数字——再掠一眼题目——再写数字……如此往复而已。

    “有多无聊？”黎启花蹲下来问道。

    “判断题、选择题一眼就过，应用题读题目和写公式得花点时间。”梨木摊了摊手。然后给画板换上一张新纸，只用两笔就在空白的画纸上画出两个标准圆锥和圆柱，恰有其事地说：

    “稍微有点麻烦的圆锥、圆柱体体积计算，因为考的是定理和公式，给的数字比较简单，只要记住公式就反而比其他题目更容易计算。”

    大概只有逻辑推数、多元多次幂方程、坑爹的小明喝水题能给梨木造成些障碍。若不来点线性代数和微积分，对于已经开始复习高考数学的梨木来说，中小学数学题已然成为了浮云。

    要说做不出来——那肯定是题目的错。

    当某个人拥有这种自信的时候，他的考试答案也就成了比原答案更为准确的标准答案，简称优等生的标准答案集，常被老师拿来当做改卷范本。

    “要不要帮奶奶去参加一下奥数？”黎启花突然询问道。

    “小学生奥数竞赛？”

    黎奶奶一个“帮”字引起了他的注意，不是要求也不是商量的语气，而是递增到了请求的角度。她的岁数不可能参加奥数，因此这个“帮”字……

    ——是不是可以理解成老师请求我为她参加奥数竞赛的意思？

    “是啊，我们学校得过奥数决赛二三名，却从没有学生得过第一名。”黎奶奶神情颇为遗憾。

    “是奶奶想要这第一名，还是学校想要第一名？”

    由于理由意义不明，梨木不暇思索地反问起来。虽然不管是为了母校还是为了奶奶他都会答应参加奥数，但还是想弄清楚自己到底是为谁而战。他从黎奶奶的语气里隐约猜到了些什么。

    “唔……”黎老师似乎发出了有些困扰的苦笑声，“呵呵，奶奶教了这么多批学生，到现在也别无所求，就是希望我教的孩子中能出几个数学家。”

    “那个，奶奶，你要我当数学家？”梨木呆若木鸡，黎老师的理想竟是这个！

    “奶奶知道你喜欢画画。”

    “诶？”

    “大概谁都看得出来吧，你的理想就是画画，似乎离开画画你就生存不了，让人觉得你哪一天不画画就会死掉的样子。”

    “啊啊啊——？”有这么严重吗？该死的日常任务。

    梨木自认自己不是工作狂，造成这种假象的罪魁祸首乃是系统发布的日常任务，那一枚枚技能使用金币的诱惑令他不可自拔。

    “可是不管怎么用心去教，我最好的学生也只能拿决赛第二名。”黎老师一边苦笑一边说着。