第十四章 珍珠的好奇心 2、玉米地里的古怪事 （四）续

    “老师，老师！”小瑞姑娘兴奋地问道，“这是不是说明咱们在这里试验的玉米套种竹荪的技术就算成功了？”

    “嗯！不仅成功，简直可以算是大获全胜！”

    “噢！”同学们都欢呼起来。

    “大家看，现在距离出菇旺季还有大约半个月左右。但是新长出的竹荪健康、个大、肥壮！”万老师一边说一边从地面捧起一些比周边颜色稍微深一些的泥土，“这充分说明了咱们用打碎的玉米秸秆混合各种营养物质最终代替竹原料制成的这些培养料不仅能培养出优质的竹荪，而且还解决了有些地区因为竹原料缺乏而不能种植竹荪的问题呢！

    你们看，咱们研制这培养料本身就是纯天然的肥料，它们不仅可以滋养田地还能改良土壤，使得玉米抗病能力增强，玉米茁壮成长，产量当然就有了很大的提高，而且病虫害少了自然就可以减少甚至可以杜绝使用农药！

    咱们今年带着农民们种下的这几块竹荪实验田，竹荪的菌种都是和玉米同期播种的，现在玉米长高长密了，正好就为下面即将出菇的竹荪形成了一片‘活的遮荫棚’，这‘遮荫棚’不仅能帮助竹荪们遮蔽烈日，它们这些大叶片每天蒸腾作用产生的水汽又能帮助竹荪保持适宜的湿度，这样子就仿佛让竹荪们感受到了它们在深山竹林里面的原生态环境一般。

    所以咱们推广的这种玉米地畦垄之间套种竹荪的技术，不仅让竹荪种植不再需要单独占用耕地，还利用各种生物不同的生长特性让多种作物协调生长。这样的农业种植就形成了一种良性循环。”

    “嗨！不过我觉得就这么一点土地，省来省去也没什么大不了的吧！”

    大伙儿都在认真听老师讲话的时候，小胖子又发表自己的意见了。

    “小胖啊！”万老师现在站起了身，他看着小胖子语重心长地说道：“的确！你们从小就学习咱们的祖国地大物博！这也是事实，比如咱们国家的耕地面积在全世界就排名第四位！单纯这么看咱们国家耕地资源还是很丰富的！不过……”

    “不过，咱们国家人口也多啊！”小川在一旁接过了老师的话头。

    “对！小川说的对！你们大家猜猜，如果把咱们国家的耕地平均到每个人头上，那咱们人均耕地占有面积在全世界能排到第几？”

    万老师题目已出，静等着大伙儿回答。

    “第八？”

    “嗯，至少二十名开外……”

    “我觉得十名差不多吧……”

    同学们七嘴八舌地猜测着，没有一致的答案。

    “根据最新的统计数据，咱们国家耕地总面积占全世界耕地总面积百分之八左右，但是我们国家人口却占世界总人口的百分之十八左右。平均下来的人均耕地情况，在全世界195个参与统计的国家中，我们只能排到一百一十八名！”

    万老师话音一落，大家都惊讶地张大了嘴！

    “这么说耕地在咱们国家也算是一种稀缺的资源咯？”小胖子简直不敢相信老师给出的这样的数据。

    “稀缺嘛倒是谈不上，但从人均上看来也绝对算不上很丰富！所以合理开发和利用好每一寸耕地可都是非常有必要的啊！”

    大家听明白了老师的话，都点头称是。万老师又接着说：“向着有限的耕地却要‘讨要’出更多、更高、更优质的产出！这就是咱们这样实验田的价值所在啊！同样一块耕地，从前农民们只能种玉米种大豆，但是现在一旦可以套种价值更高的经济作物，那么一块田地给农民们带来的收入很可能是从前的几倍，甚至十几倍！”

    “啊！”老师的话让大家都惊讶极了！人群中感触最深的恐怕还算是小胖子。他从前总觉得学习是一件很辛苦又没什么大用的事情，但是这次随着老师出来工作，他忽然觉得自己原来最大的力量还是来自科学！就连这看似普普通通的种地，似乎一旦引入了科技的一点点力量，给农民们带来的简直就可以说是一场巨变！

    “老师，今天这件事情让我想到了一件事情！”一直低头思索的英哥这时候说话了，“大家都知道那边稻田里面又老乡们放养的稻花鱼吧！稻田里水养了鱼，稻子植株给水中增了氧，鱼儿们吃杂草和害虫让稻子长得更茁壮，鱼的粪便还能增加稻田养分让稻田增产！看来这‘套种’的模式可不是咱们现在的发明！很久以前咱们那些农耕的先辈们可就已经发明出这样了不起的和谐共生的种植和养殖的模式了！”

    “对！英哥说的对！这让我也想到了江南那边常见的‘桑基鱼塘’！”小川一下子就想起了自己从书本上看到的有意思的事，“据说那就是一种江南很古老的种桑养鱼的模式。桑树们种在鱼塘之间池埂上，桑叶养蚕，然后蚕沙、蚕蛹拿来喂鱼，鱼儿的粪便肥了塘泥，塘泥再拿来给桑树施肥！就这么循环往复，鱼儿肥美、桑树茂盛、蚕丝成堆！”
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