第247章小丽，一起吃饭吧

道，虽然它们的硬盘里有很多的知识，但是它们没有把它们串联起来的思维i，也就是智慧。

    我们能不能就把它们当成是婴儿，不需要吃饭的婴儿，由幼儿老师来教它们，说不定能行呢？！

    这个在做示范的美玲就是京城第一幼儿园的年轻老师，教学经验是很丰富的。

    第一天，美玲教会了小丽怎么穿衣服、换衣服、怎么穿鞋，怎么走路。

    第二天，美玲又教小丽怎么在不同的场合换不同的衣服。

    第三天，美玲教小丽怎么做家务。

    这就有点复杂了，小丽要学习怎么洗衣服、洗袜子、怎么操作洗衣机。

    这些小丽就学了两天。

    第五天，美玲教小丽学习打扫卫生，从卧室开始，客厅、餐厅、厨房。

    这些事情又学习了三天。

    第八天开始学习烧开水，煮咖啡，泡茶，开酒。

    这些没个十天八天的估计是学不会。主要就是火候，力度的掌握问题。

    关于做饭的事，估计就更难了。

    光给它食谱没有用，还要让它看着厨师怎么做的。

    就这个学习就是三个月。

    原材料的辨认、清洗，摘菜就学习了一个礼拜。

    比如说，各种肉类，新鲜的什么样，冻肉是什么样，你、不给它看过，他不认识。

    然后就是食材的处理。

    怎么切肉，怎么装盘都要亲自告诉。

    把这些实际操作和它硬盘上的菜谱结合起来，它才有基本认识。

    三个月后，在一套模拟家庭里。

    “叮咚。”

    门铃响了起来。

    “吱妞妞”房门打开了。

    “你好，美玲。”

    “小丽，想我没有？”

    “有点，进来坐。”

    “呵呵，好的。”

    “你最近忙么？”

    “还好了，就是和师父学习怎么做饭。”

    “你可真聪明。”

    “叮咚叮咚。”

    美玲忙去开门。

    门外是一脸笑容的大师傅，这几天他们天天在一起的。

    “师傅，请进。”

    “嗯，小丽，卫生打扫了么，今天？”

    “师傅今天的卫生已经打扫了。”

    “嗯，今天你的朋友要来做客，你能给她们做饭么？”

    “好的。”

    大师傅手里可是拎着好些的菜呢。

    小丽接过了这些菜，和客厅里的美玲打了个招呼就进厨房了。

    厨房里，小丽有条不紊的开始清洗、摘菜、切菜，码盘，然后就开始了各种配料，炒菜出锅。

    饭菜都摆在了餐桌上。

    “师傅、美玲，来吃饭吧。”

    “好的，我们尝尝小丽的手艺。”

    大师傅和美玲一起坐到了餐桌上，拿起筷子开始品尝。

    你还别说，炒的有模有样的，味道不错。

    “小丽，一起吃饭吧。”

    美玲就是想逗逗它。

    小丽站在餐桌边，一阵思考。

    “你们自己吃吧，我没有消化系统，是不能和你们一起吃饭的。”

    “哦，是么？那你都能吃什么呀？”

    “我么？我，我需要能源。”

    小丽微微一笑。

    站在了餐桌边的充电盘上。

    “叮咚，小丽正在充电。”